Untuk perguruan tinggi atau universitas yang ditunjuk sebagai Hispanic-Serving Institution (HSI) oleh Departemen Pendidikan AS (DOE), setidaknya 25% dari siswa setara penuh waktu yang terdaftar harus Hispanik. Institusi dua tahun dan empat tahun ini juga harus mendaftarkan sejumlah besar siswa yang membutuhkan bantuan keuangan berbasis kebutuhan. Institusi yang menerima penunjukan HSI kemudian memenuhi syarat untuk mengajukan berbagai hibah federal untuk mendukung program mereka.

Setelah bertahun-tahun mengembangkan dukungan mahasiswa, tiga dari empat institusi yang ditampilkan dalam artikel ini baru-baru ini menerima penunjukan HSI dan yang keempat sedang menuju penunjukan.

Mencapai status HSI

Larry EbyLarry Eby, direktur eksekutif kemajuan di Goldey-Beacom College (GBC) di Delaware, mengatakan beberapa tahun yang lalu kantor penerimaan perguruan tinggi melihat ada peningkatan jumlah siswa Hispanik yang mengejar pendidikan tinggi. GBC memiliki dana beasiswa dari Yayasan Goizueta, dan memanfaatkan dana ini, GBC mulai mengejar siswa Hispanik di wilayah tersebut.

Selama dekade terakhir, persentase siswa Hispanik di GBC telah berlipat ganda berkat kehadiran di lebih dari 30 pameran perguruan tinggi setahun yang ditargetkan untuk siswa Hispanik, serta terhubung dengan konselor bimbingan di sekolah menengah atas dengan sejumlah besar siswa Hispanik. Selain itu, Dr. Colleen Perry Keith, presiden GBC, menyetujui pendanaan untuk memperluas perekrutan siswa di Puerto Rico. Perguruan tinggi ini telah mendapatkan status HSI dan berada di jalur yang tepat untuk mencapai status HSI penuh dalam waktu dekat.

“Ini adalah segmen penting dari pasar yang terikat perguruan tinggi dan [GBC] terus membuat terobosan dalam perekrutan siswa Hispanik yang sukses, terutama dengan perluasan Beasiswa Goizueta untuk sekarang mencakup biaya kuliah penuh dan dalam beberapa kasus kamar dan pondokan, ”kata Eby.

Justin Jernigan, dekan kesuksesan siswa di Georgia Gwinnett College (GGC), mengatakan rencana untuk mengejar status HSI, yang diumumkan pada tahun 2022, disengaja. Salah satu dari hanya dua sekolah di University System of Georgia dengan status HSI, GGC secara konsisten mengembangkan program untuk siswa Hispanik selama dekade terakhir.

“Gwinnett County adalah daerah yang sangat beragam di Metropolitan Atlanta, dan GGC mencerminkan hal itu,” kata Jernigan. “Untuk GGC, sebagian besar niatnya berorientasi pada penyediaan layanan dan pemrograman. Pemrograman ini bermanfaat bagi semua siswa, tetapi secara khusus berfokus pada keberhasilan siswa Hispanik dan Latin kami.”

Northern Arizona University (NAU) menerima status HSI pada tahun 2020, yang menurut Dr. José Luis Cruz Rivera, presiden NAU, sangat disengaja. “NAU mengajukan klasifikasi dan kemudian menunjuk kepemimpinan kunci untuk memastikan kami melayani siswa Hispanik kami dengan baik,” kata Cruz Rivera. “Ini bukan hanya tentang memenuhi ambang batas jumlah, tetapi tentang benar-benar menjalankan misi kami dan mendukung keberhasilan siswa kami.”

Pemrograman dan strategi

Sejak klasifikasi HSI disetujui, NAU mengintegrasikan pekerjaan tersebut ke dalam rencana strategis universitas, “NAU 2025 – Elevating Excellence.” Ini termasuk mengerjakan strategi retensi yang menekankan informasi tentang bantuan keuangan dan layanan kesehatan mental serta terus membangun rasa memiliki. Praktik perekrutan telah diterapkan untuk membantu menarik dan mempertahankan fakultas Hispanik. Staf pengajar saat ini menerima peluang pelatihan dan pengembangan sehingga mereka memahami cara mendukung sepenuhnya siswa Hispanik.

Di Georgia, Jernigan mengatakan di departemen keberhasilan siswa GGC ada fokus untuk memberikan siswa rasa memiliki. “Khususnya untuk siswa Hispanik dan Latino, kami telah melakukan banyak upaya untuk menumbuhkan rasa kebersamaan dan dukungan,” katanya. “Baik itu dukungan terkait linguistik atau bahasa, baik itu target atau penjangkauan khusus untuk keluarga siswa Hispanik atau Latin kami, itu menjadi faktor besar.”

Upaya ini termasuk OLAS, Organisasi untuk Pelajar Amerika Latin, yang sudah lama berdiri di perguruan tinggi; dan Pencapaian Hispanik Berkomitmen untuk Keunggulan dan Hasil, HACER, komunitas hidup dan belajar dengan ketentuan baru-baru ini ditambahkan untuk siswa yang ingin tinggal di perumahan siswa.

Kelompok pendukung lainnya, Organisasi Hispanik untuk Pertumbuhan, Kemajuan, dan Retensi, berfokus pada keterlibatan keluarga.

“Goldey-Beacom College telah lama menjadi lembaga yang melayani mayoritas-minoritas di Delaware, dan dengan demikian semua yang dilakukan perguruan tinggi adalah untuk melayani siswa dengan latar belakang tradisional yang kurang terwakili,” kata Eby. “Untuk mahasiswa Hispanik, perguruan tinggi menyediakan program dan layanan yang responsif secara budaya yang berfokus pada kebutuhan dan pengalaman mereka.”

GBC menyelenggarakan acara Bulan Warisan Hispanik, mendorong partisipasi dalam Organisasi untuk Amerika Latin, menyediakan sumber daya dwibahasa, dan menciptakan peluang kepemimpinan. Perguruan tinggi juga memupuk kemitraan dengan organisasi komunitas yang melayani Hispanik.

Universitas Negeri Sam Houston (SHSU) di Texas menerima penunjukan HSI pada tahun 2022. Jeanine Bias, chief diversity officer, mengatakan universitas menawarkan jurusan dan program gelar yang menarik bagi siswa Hispanik dan Latin, seperti peradilan pidana dan bisnis. Melihat Lembah Rio Grande, ada banyak orang yang ingin bekerja di bidang penegakan hukum dan patroli perbatasan.

“Kami juga lebih dari 50% siswa generasi pertama dan memiliki populasi besar siswa berpenghasilan rendah, memenuhi syarat Pell; kami 18% orang Afrika-Amerika; kami baru-baru ini melakukan survei di mana sekitar seperempat siswa kami mengidentifikasi diri sebagai LGBTQIA,” jelas Bias. “Dengan semua itu, apapun sebutannya, kita harus memahami siapa siswa kita agar mereka berhasil.”

Bias juga mengatakan SHSU tidak memperlakukan populasi siswa Hispaniknya sebagai monolit, melainkan melihat identitas berbeda dalam identitas Hispanik mereka. Kadang-kadang, itu melibatkan melihat apa yang siswa butuhkan secara individual. SHSU telah melakukan kelompok fokus yang menanyakan kepada siswa tentang dukungan yang mereka inginkan.

“Bagi mahasiswa yang kebetulan generasi pertama maupun Hispanik, mereka membutuhkan pendampingan dan pembinaan dalam proses penerimaan,” kata Bias. “Bukan karena mereka tidak memahaminya, tetapi karena mereka benar-benar berorientasi pada keluarga dan keluarga mereka adalah bagian dari proses pengambilan keputusan mereka. Beberapa tahun yang lalu, kami mulai mengadakan tur dwibahasa dan materi pemasaran dwibahasa agar keluarga dapat menjadi bagian dari proses tersebut.

“Tentunya yang nomor satu adalah keberhasilan mahasiswa,” lanjutnya. “Begitu mereka di sini, melihat hal-hal tentang penyesuaian dan transisi ke lingkungan perguruan tinggi dan proses perguruan tinggi.”

Pusat kesuksesan akademik Sam Houston menawarkan bimbingan dan pendampingan pribadi. Baru-baru ini, universitas telah mengembangkan pusat generasi pertamanya. Bias juga menyebutkan program ELITE/evolve (Establishing Leadership In and Through Education), mendorong keterlibatan akademik dan sipil, yang mendapatkan hibah nasional. Dia mencatat itu membantu membangun komunitas.

“Berdasarkan penelitian kami, tingkat retensi dan persistensi dan penyelesaian akhir untuk populasi tertentu berpusat di sekitar komunitas dan sistem pendukung,” kata Bias. “Mereka benar-benar ingin merasakan keterlibatan, jadi itulah yang menjadi pusat program dan sumber daya kami.”

Sedang mencari

Jeanine BiasBias mengatakan penunjukan HSI mendorong SHSU ke masa depan. Pendanaan hibah adalah peluang besar, tetapi misi dan budayanya tidak berubah. Ke depan, universitas akan terus melihat data mahasiswa Hispanik dalam hal kelulusan dan pekerjaan pasca kelulusan. Mereka juga akan mensurvei pengalaman kampus.

“Penunjukan ini…mulai mengembangkan narasi bahwa Sam Houston adalah tempat di mana orang-orang merasa menjadi bagiannya dan disambut dengan baik,” katanya. “Kami adalah ruang untuk berbagai pengalaman dan perspektif.”

Saat ini 27% populasi siswa di GGC adalah Hispanik. Jernigan mengatakan dari mulut ke mulut tentang inklusivitas telah menyebabkan peningkatan pendaftaran Hispanik secara konsisten. Untuk mempertahankan momentum, administrasi mendengarkan dengan cermat kebutuhan dan kekhawatiran siswa.

“Kami tahu bahwa dukungan bimbingan belajar adalah sesuatu yang sangat dihargai oleh siswa,” kata Jernigan. “Kami telah berupaya untuk menghadirkan tutor dwibahasa di pusat peningkatan akademik kami. … Juga, kami memiliki tutor yang akan pergi dan mengunjungi banyak kelas tahun pertama kami dan secara khusus menjangkau siswa Hispanik dan Latin kami di tahun pertama, sehingga mereka merasa nyaman datang untuk les.”

GGC juga memiliki dua penasihat sukses siswa dwibahasa yang memimpin lokakarya tentang pola pikir akademis yang positif dan mengatur diskusi dengan kantor bantuan keuangan. Perguruan tinggi ini juga memiliki dua mentor sebaya dwibahasa.

“Status HSI akan memungkinkan kami untuk melakukan banyak hal yang telah kami rancang secara strategis… dan menskalakan upaya tersebut dalam skala yang lebih besar daripada yang dapat kami lakukan tanpa penunjukan dan dukungan yang dapat menyertainya melalui Judul V dan DOE memberikan peluang, ”kata Jernigan. “Juga, ada donatur swasta yang memandang penunjukan HSI sebagai tempat mereka ingin berinvestasi untuk masa depan para siswa ini.”